[[{"content_id":96472,"content_number":0,"portal_id":187,"lang_id":"fa","content_title":"سرپرست دانشگاه فرهنگیان در آئین اختتامیه دومین جشنواره دانشجومعلمان پژوهشگر:\r\nدوران طلایی بشر دوران حرکت به سمت پژوهش است، باید با جرات در عرصه های بکر و کار نشده ورود پیدا کنیم","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"&nbsp;\r\n\r\n\r\n \r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان در آئین اختتامیه دومین جشنواره دانشجومعلمان پژوهشگر: دوران طلایی بشر دوران حرکت به سمت پژوهش است، باید با جرات در عرصه های بکر و کار نشده ورود پیدا کنیم 2\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nدکتر خنیفر سرپرست دانشگاه فرهنگیان در آئین اختتامیه دومین جشنواره دانشجومعلمان پژوهشگر با تاکید بر اهمیت پژوهش و پژوهیدن خاطر نشان کرد: هر محتوایی را تنها با پژوهش و مطالعه باید پذیرفت.\r\n\r\nوی آموزش فارغ از پژوهش را توقف در زندگی دانست و افزود: دوران طلایی بشر دوران حرکت به سمت پژوهش است.\r\n\r\nدکتر خنیفر ادامه داد: باید در کشور به دنبال شناسایی افراد توانمند و ایجاد فرصت بروز برای آنان باشیم.\r\n\r\nوی با اشاره بر تاثیر عطش یادگیری در کسب موفقیت تصریح کرد: برای کسب دانش و بینش باید کوشش و ادب داشت.\r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان تربیت را مقدم بر آموزش دانست و گفت: تا تربیت نکنیم نمی توانیم آموزش مناسب و متناسب داشته باشیم.\r\n\r\nوی با بیان اینکه تنها در دانشگاه فرهنگیان ورودی آن با جامعه هدف شغلی هماهنگ و متناسب است افزود: تنها معلم مخاطب نهایی خود را می شناسد &nbsp;که این کار او را سخت و شریف می کند و اگر پژوهشگر تربیت شود می تواند مثمر ثمر بوده و بسیاری از آسیب ها را برطرف کند.\r\n\r\nدکتر خنیفر با اشاره تحولات پژوهشی در دوره های پیشین، به اهمیت تحقیقات کیفی در حال حاضر اشاره و اظهار کرد: باید جرات کنیم و در عرصه های بکر و کار نشده ورود پیدا کنیم.\r\n\r\nوی با اشاره به رشد تولید علمی در کشور بر نگهداشت نخبگان علمی در کشور تاکید کرد.\r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه باید موضوعات پژوهشی را از داخل نظام آموزش و پرورش استخراج کنیم گفت: مهارتی بودن در پژوهش می تواند موجب شکار موضوعات خوب و کاربستی شود.\r\n\r\nدکتر خنیفر بر استفاده از جوهره دین در آموزش تاکید&nbsp; و بر ضرورت مطالعات تطبیقی و جستجو تجارب کشورهای دیگر و بومی سازی آن اشاره کرد.\r\n\r\nوی با بیان اینکه در مطالعات و پژوهش به فضای کالبدی فیزیکی مدارس نیز باید پرداخت خاطر نشان کرد: مدرسه جمهوری علم است و با دمیدن روح و پویایی به آن می توان به هم افزایی و یادگیری کمک کرد.\r\n\r\nسرپرست دانشگاه فرهنگیان در ادامه ورود به مسائل و موضوعات برنامه درسی، کسب مهارت های زندگی در دانشجویان و دانش آموزان را سودمند عنوان و اظهار کرد: ثبت تجارب معلمی قابلیت تبدیل به مقاله علمی خواهد داشت.\r\n\r\nوی یکی از آسیب های پژوهش را کار بر مقالات تکراری و تاریخ گذشته دانست و بر مهارتی کردن آموزش، تبدیل تجارب زیسته به ایده ملی، آموزش نرم افزار، برگزاری کارگاه های تحقیق، عبور از داشته ها و یافته ها و جسارت در طرح نظریه، آینده پژوهی و دوری از عناوین کلی و... تاکید کرد.\r\n\r\nدکتر خنیفر خاطر نشان کرد: معلم بهترین فردی است که باید از تحقیقات کیفی استفاده کند.\r\n\r\nوی با بیان اینکه یک معلم و دانشجوی خوبِ پژوهشگر باید جسارت نقد داشته باشد بر تحقق بعد از تحقیق کمی و کیفی در نظام آموزشی تاکید کرد.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nتاریخ انتشار: 2018-01-14 10:31:04 | شناسه مطلب: 96445","content_html":"<p> \n<\/p><div class=\"carousel slide float-l\" style=\"height:148px;\">\n<div class=\"carousel-inner\">\n<div class=\"item active\" style=\"height:148px;\"><a class=\"lightbox slide\" href=\"http:\/\/te.cfu.ac.ir\/cache\/2\/attach\/201801\/277148_2230355782_628_272.jpg\" title=\"سرپرست دانشگاه فرهنگیان در آئین اختتامیه دومین جشنواره دانشجومعلمان پژوهشگر:  دوران طلایی بشر دوران حرکت به سمت پژوهش است، باید با جرات در عرصه های بکر و کار نشده ورود پیدا کنیم 2\" rel=\"nofollow\"><img alt=\"سرپرست دانشگاه فرهنگیان در آئین اختتامیه دومین جشنواره دانشجومعلمان پژوهشگر:  دوران طلایی بشر دوران حرکت به سمت پژوهش است، باید با جرات در عرصه های بکر و کار نشده ورود پیدا کنیم 2\" src=\"http:\/\/te.cfu.ac.ir\/cache\/2\/attach\/201801\/277148_2230355782_310_134.jpg\" style=\"height:134px;margin:7px 0px 0px;width:310px;\" \/><\/a>\n<div class=\"carousel-caption\">\n<h4>سرپرست دانشگاه فرهنگیان در آئین اختتامیه دومین جشنواره دانشجومعلمان پژوهشگر: دوران طلایی بشر دوران حرکت به سمت پژوهش است، باید با جرات در عرصه های بکر و کار نشده ورود پیدا کنیم 2<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<div>\n<p> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">دکتر خنیفر سرپرست دانشگاه فرهنگیان در آئین اختتامیه دومین جشنواره دانشجومعلمان پژوهشگر با تاکید بر اهمیت پژوهش و پژوهیدن خاطر نشان کرد: هر محتوایی را تنها با پژوهش و مطالعه باید پذیرفت.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">وی آموزش فارغ از پژوهش را توقف در زندگی دانست و افزود: دوران طلایی بشر دوران حرکت به سمت پژوهش است.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">دکتر خنیفر ادامه داد: باید در کشور به دنبال شناسایی افراد توانمند و ایجاد فرصت بروز برای آنان باشیم.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">وی با اشاره بر تاثیر عطش یادگیری در کسب موفقیت تصریح کرد: برای کسب دانش و بینش باید کوشش و ادب داشت.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">سرپرست دانشگاه فرهنگیان تربیت را مقدم بر آموزش دانست و گفت: تا تربیت نکنیم نمی توانیم آموزش مناسب و متناسب داشته باشیم.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">وی با بیان اینکه تنها در دانشگاه فرهنگیان ورودی آن با جامعه هدف شغلی هماهنگ و متناسب است افزود: تنها معلم مخاطب نهایی خود را می شناسد  که این کار او را سخت و شریف می کند و اگر پژوهشگر تربیت شود می تواند مثمر ثمر بوده و بسیاری از آسیب ها را برطرف کند.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">دکتر خنیفر با اشاره تحولات پژوهشی در دوره های پیشین، به اهمیت تحقیقات کیفی در حال حاضر اشاره و اظهار کرد: باید جرات کنیم و در عرصه های بکر و کار نشده ورود پیدا کنیم.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">وی با اشاره به رشد تولید علمی در کشور بر نگهداشت نخبگان علمی در کشور تاکید کرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">سرپرست دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه باید موضوعات پژوهشی را از داخل نظام آموزش و پرورش استخراج کنیم گفت: مهارتی بودن در پژوهش می تواند موجب شکار موضوعات خوب و کاربستی شود.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">دکتر خنیفر بر استفاده از جوهره دین در آموزش تاکید  و بر ضرورت مطالعات تطبیقی و جستجو تجارب کشورهای دیگر و بومی سازی آن اشاره کرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">وی با بیان اینکه در مطالعات و پژوهش به فضای کالبدی فیزیکی مدارس نیز باید پرداخت خاطر نشان کرد: مدرسه جمهوری علم است و با دمیدن روح و پویایی به آن می توان به هم افزایی و یادگیری کمک کرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">سرپرست دانشگاه فرهنگیان در ادامه ورود به مسائل و موضوعات برنامه درسی، کسب مهارت های زندگی در دانشجویان و دانش آموزان را سودمند عنوان و اظهار کرد: ثبت تجارب معلمی قابلیت تبدیل به مقاله علمی خواهد داشت.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">وی یکی از آسیب های پژوهش را کار بر مقالات تکراری و تاریخ گذشته دانست و بر مهارتی کردن آموزش، تبدیل تجارب زیسته به ایده ملی، آموزش نرم افزار، برگزاری کارگاه های تحقیق، عبور از داشته ها و یافته ها و جسارت در طرح نظریه، آینده پژوهی و دوری از عناوین کلی و... تاکید کرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">دکتر خنیفر خاطر نشان کرد: معلم بهترین فردی است که باید از تحقیقات کیفی استفاده کند.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-family:tahoma, geneva, sans-serif;\"><span style=\"font-size:14px;\">وی با بیان اینکه یک معلم و دانشجوی خوبِ پژوهشگر باید جسارت نقد داشته باشد بر تحقق بعد از تحقیق کمی و کیفی در نظام آموزشی تاکید کرد.<\/span><\/span><\/p>\n\n<p> <\/p>\n\n<div style=\"clear:both;\"> <\/div>\n<\/div>\n\n<p> <\/p>\n\n<div>تاریخ انتشار: 2018-01-14 10:31:04 | شناسه مطلب: 96445<\/div>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2018-01-14 15:23:30","content_date_event":"2018-01-14 15:23:30","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2018-01-14 15:24:15","content_date_register":"2018-01-14 15:24:15","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":80359,"eid":0,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/187\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/187\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/187\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/187\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/187\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/187\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]